这所中学如何为 2024 届学生重振职业日

就像野外活动日或拍照日一样，职业日是许多学校日历上的长期主要内容。但随着近年来就业市场的巨大变化，学生的职业准备需要不断发展。

一个突出的问题是学生们认为他们的实际上学时间和长期职业目标之间缺乏联系。这种脱节引起了中学辅导员斯科特·拉伊奥拉的注意。在意识到这个问题困扰着他的许多学生后，斯科特开始寻找解决方法。他设定了一个简单的目标：帮助中学生找到学习的“目的”。

中学生对于职业的思考是什么?

我们这些经常与中年级学生一起工作的人可能会认识到斯科特注意到的同样现象。这让我很好奇：如果学生认为课堂教学与他们的长期目标无关，那么他们为自己设定的目标是什么?

我开始在这项2020年的研究中寻找答案。在这项研究中，超过 7000 名 7 至 13 岁的学生被邀请与研究人员分享他们的职业抱负。结果发现，超过一半的回复只包含九个工作!我相信职业运动员和社交媒体影响者双双跻身前五名职业选择不会让任何人感到惊讶。

同一项研究发现，学校在帮助学生探索职业选择方面是一个未得到充分利用的资源。三分之一的参与学生表示，他们从家庭成员那里了解到了自己渴望的职业。