有理数的加减法练习题
以下是一些关于有理数加减法的练习题：
1. 计算下列各题：
(a) (-8) + (-5) = _______
(b) (-3) + 6 = _______
(c) 7 + (-7) = _______
(d) (-9) + (-2) - (-5) = _______
2. 简算下列各题：
(a) 1.8 + (-2.6) + 4.5 = _______
(b) (-6)*(-2) - (-7)*3 = _______ （先计算乘法，再计算加减法）
3. 请补充运算过程与结果：某数的三倍与该数之和等于下列数值（以各字母代表数字）：A加上C的结果减去数字六得到数________ （例题是填空式运算）。以下有两种表达方式：（自己理解之后找到适合的计算方法。）根据题示解答得数为“-______”，给出相应的数值分别为多少。列出关系式并解决题目即可，最后得数是_____.数字依次为______和_______. 对于A，加法可以这样理解：“加某个数之后是三倍再加那个数相加就是数值”________ 。如数加法符号加减于数列C前的那个数字应该选择何种算法才更准确? 判断符号对于括号前某个数值表达运算概念的基本要素（尽量强调分析，答题要结合符号间的具体表达方法分析清楚才能掌握整个数学概念），适当展示解答步骤与计算结果。按照计算步骤列成式子进行推理与解释即可得出结果。求解下列方程：（具体计算步骤以某种算法为主）已知A与C的和减去六等于某个数，列出式子并求解：设数为x。设此方程为____________；得出结果___________.然后简化后求出方程结果等于该数_________。（假设题目中给定的数是具体的数值而非字母）答案需要列出具体的计算过程与结果。得出结果A等于_______，C等于_______。根据题意，我们可以得出这个数的具体数值为_______。根据题意，我们可以得出这个数的具体数值为_______，并且这个数的绝对值是_______。求解后得数是_______。将式子化简为：_______=_______。（填写相应的等式）然后列出方程并求解得出结果：_______。（在等式前加上具体数字。）答案填写完整后，此题完全解决。通过解题过程理解有理数的加减法运算规则。在解题过程中，需要注意符号的使用以及运算顺序。同时，也需要理解有理数加减法的本质，即相同符号相加或相减，不同符号则需要取相反数后进行计算。通过这种方式才能准确地解决这类问题。多进行练习题训练能够帮助我们更深刻地理解这些概念和方法。在此过程中要认真仔细。尽量减少出错的可能哦！希望大家能够通过这些练习题提高有理数加减法的运算能力！
有理数的加减法练习题
以下是一些关于有理数加减法的练习题：
1. 计算下列各题：
(a) (-8) + (-5) = _______
(b) (-3) + 6 = _______
(c) 7 + (-7) = _______
(d) (-9) + (-2) - (-5) = _______
2. 简算：
(a) 1/3 + (-1/4) = _______
(b) (-2/7) + (-5/7) = _______
(c) 1/8 - (-3/8) = _______
3. 一辆出租车从起始点出发，先向东行驶到达A地，然后向西行驶到达B地，最后返回起始点。已知出租车从起始点到A地的距离为2公里，从A地到B地的距离为3公里，从B地返回到起始点的距离为多少公里？总共行驶了多少公里？假设向东行驶为正方向。
提示：出租车往返的距离是一个相对的数轴移动过程。若到达某一地点的方向与前一段的方向相同或相反时，则用有理数的加减法即可解决问题。请画出数轴图并解答。
4. 如果某个超市昨天进货了某种商品的数量为a件，今天卖出了部分商品后，剩余商品的数量为b件。已知进货数量大于卖出数量，那么进货数量减去卖出数量的差值为多少？用数学表达式表示这个差值。如果进货数量为-a件（表示进货方向相反），那么差值是多少？用数学表达式表示这个新的差值。这题主要考察有理数的减法运算。
以上练习题涵盖了基本的加减运算和相对数轴的问题，可以帮助练习有理数的加减法。
