提高邓迪小学学生的识字和算术水平

邓迪的小学生在学习旅程的最初阶段正在取得教育进步。

儿童、家庭和社区委员会将获悉，自 2018/19 年以来，与苏格兰平均水平相比，生活在该市最贫困地区的小学生的识字率更高。

尽管大流行的影响持续存在，但生活在该市最贫困地区的小一、小四和小七学生中，66% 的识字率达到了预期水平，这是有记录以来的最高百分比。苏格兰的平均水平是 64%。

与此相一致的是，与苏格兰平均水平相比，生活在最贫困地区的小学生的识字成绩也略高。此外，最贫困地区的邓迪学生达到预期识字水平的比例现已超过 2018/19 学年的水平。

尽管自 2016/2017 年以来识字成绩总体有所改善，但最贫困地区和最贫困地区学生之间的差距仍然相对稳定。这是因为生活在最贫困地区和最贫困地区的学生都取得了创纪录的表现。

在其他地方，报告将详细说明，在 2020/21 学年之前，邓迪小学生的算术水平低于全国平均水平，但最近的数据突显了这一领域的进步。

自2016/17学年以来，小学生的算术成绩显着提高，这一数字从2022/23学年的70%上升至79%。

此外，自 2020/21 年以来，邓迪来自最贫困地区的小学生在算术方面达到预期水平的比例高于苏格兰平均水平。