社区教育的效果评估以社区教育活动开展后的（社区教育）

成人学习成就通过以社区为基础的终身学习机会提高成人的学习成绩标准，包括识字、算术、沟通、与他人合作、解决问题和信息通信技术 (ICT) 的核心技能。

2、年轻人的学习成果与年轻人接触，促进他们的个人、社会和教育发展，使他们能够在社会中获得发言权、影响力和地位。

3、通过建设社区能力取得成就通过使人们培养影响决策和服务提供所需的信心、理解和技能来建设社区能力和影响力。

社区教育包括所有与在当地社区而不是在学校、学院和大学等教育机构内开展教育和发展计划有关的职业和方法。

后者被称为正规教育系统，而社区教育有时被称为非正规教育。

长期以来，它一直批评正规教育系统的各个方面，因为所有国家的大部分人口都失败了，并且特别关注将学习和发展机会带到贫困地区，尽管可以提供更广泛的机会。

有无数的职位头衔，雇主包括公共当局和志愿组织或非政府组织，由国家和独立的赠款机构资助。

学校、学院和大学也可以通过社区内的外展工作来支持社区学习和发展。

自 60 年代以来，社区学校运动一直是这一点的有力支持者。

几十年来，一些大学和学院在当地社区开展了外展成人教育计划。

自 70 年代以来，前缀词“社区”也被其他一些职业采用，从青年工作者和卫生工作者到规划师和建筑师，他们为更多弱势群体和社区工作，并受到社区教育和社区发展方法的影响。

入学资格专业的社区教育工作者或社区学习与发展工作者通常持有社区教育或社区学习与发展的专业学位，具体取决于他们毕业的大学提供的课程。

在苏格兰，资格可能由社区学习和发展标准委员会批准。

这意味着该课程已由一组同行评估 - 一个审批小组。

该课程必须有总计 40% 的练习元素才能获得批准。

许多在社区学习和发展领域工作的人将自愿这样做。

通常鼓励这些人完成基于工作场所的替代全日制学位课程。

其他有薪职位的人可能拥有与该领域相关的资格。

还将鼓励这些人攻读社区教育学位。

一些大学机构提供社区教育的研究生学位，如 MA、MSc、PGDip、PGCert 等。