中班绘本教案：《为什么我不能》

在幼儿园教育中，绘本教学是一种非常受欢迎的教学方式。它不仅能够激发孩子们的兴趣，还能帮助他们理解复杂的情感和问题。今天，我们将分享一个针对中班孩子的绘本教案——《为什么我不能》。

教案目标

1. 情感认知：通过故事引导孩子认识并表达自己的情绪。

2. 语言发展：鼓励孩子大胆提问，并尝试用自己的语言描述感受。

3. 社交技能：培养孩子理解他人感受的能力，学会与同伴友好相处。

活动准备

- 绘本《为什么我不能》

- 彩色图画纸和蜡笔

- 小组讨论卡片

活动过程

一、导入环节（5分钟）

教师首先展示绘本封面，提问：“小朋友们，你们有没有想过为什么有时候我们不能做某些事情？”引导孩子们自由发言，分享他们的想法。

二、阅读故事（10分钟）

教师有感情地朗读绘本《为什么我不能》，边读边向孩子们解释故事情节。故事讲述了一个小朋友因为各种原因无法完成一些愿望，最后发现其实每个限制背后都有它的意义。

三、互动讨论（15分钟）

分发小组讨论卡片，让孩子们以小组形式讨论：“你曾经有过类似的经历吗？是什么让你觉得‘不能’？”鼓励每位小朋友都参与进来，说出自己的感受。

四、创意表达（10分钟）

提供彩色图画纸和蜡笔，让孩子们根据刚才的故事或自己的经历绘制一幅画。可以是表现自己愿望实现的画面，也可以是对“为什么我不能”的思考。

五、总结分享（5分钟）

每组选一名代表上台展示他们的作品，并简单介绍创作灵感。教师对所有作品给予积极评价，强调每个人都有独特的价值。

延伸活动

可以在班级内设立一个小角落作为“愿望树”，鼓励孩子们将自己的愿望写下来挂在上面，定期组织讨论会来帮助他们实现这些愿望。

这样的教案既有趣又富有教育意义，非常适合中班的孩子们。希望这份教案能为您的课堂带来灵感！